周行动，一种陪伴孩子的仪式 ——写给三年级父母朋友的第四封信
尊敬的父母朋友：
您好！
生活需要仪式感，您陪伴孩子也需要仪式感。我绞尽脑汁，想到了“周五行动”这一仪式，并请班里的父母朋友开始这样做了。做得认真的父母，孩子的学习态度真有了转变。
周评语，激励欣赏
我请父母朋友，周五给孩子一周的主要作业，写激励欣赏语。上周五，请父母在《语文补充习题》和《习字册》上写。大多数父母朋友非常认真，写了长长的评语，话语之间，激励欣赏，让人心动。这样做的好处是，能对一星期以来学习进行总结，特别容易看出孩子的进步。对进步进行激励，那孩子就会取得更大的进步。
周反馈，解决问题
对于一周来，作业中出现的错误，进行梳理，并让孩子自己说说错误原因和解决方法。这对于孩子来说，特别重要。我们要避免做很多题，而忽视对错题的深入学习。错题目，应该重点解决。因为，每一个错误，都能真正及时地解决。那么错误就会越来越少，而解决错误的经验就会越来越丰富。最近的教学实践，我领悟到了这样一个道理——针对错误的预防性讲解和纠正式讲解，都很重要。前者，将错误放倒在摇篮里，后者，将错误停止于初犯时。
周交流，力争一本
每周周末，把本周阅读的书，找出来，翻开来，好好地交流一番。欣赏孩子圈画的词语，朗读孩子写下的批注，倾听孩子阅读的种种感受。父母朋友，只要静静地听，微笑着看，就是一种出色的互动了。
周观影，每周一部
周末，是放松的阶段，孩子可以每周末看一部电影。电影故事，是有治愈心灵之效的。励志电影，看了会充满学习的劲头。有趣电影，看了会心情愉悦，一周的学习压力和紧张感瞬间消失……每一部优秀的电影，都会有强烈的教育功效。这样的教育功效，往往不是我们的语言可以相比的。
周行动，是“三省吾身”，是“成长加油”，是“劳逸结合”，更家庭陪伴的仪式。
您的朋友：彭峰
2020年4月30日
一至四年级阅读推荐书目及写给父母朋友的信：
一年级